L ou R ? Deux lettres voisines à distinguer au début du mot

Deux lettres que l'oreille confond se partagent cette fiche de maternelle. Huit cartes sur deux rangées de quatre remplissent les deux tiers inférieurs de la page, une robe, un robinet, un loup, un radis, un lézard, un lit, une lune, un renard, et sous chaque image se trouvent deux petites étiquettes, l'une marquée l, l'autre r. L'enfant dit le mot et entoure l'étiquette du son qu'il entend en premier. Les quatre mots en l et les quatre mots en r sont mélangés dans la grille. Au-dessus des cartes, une bande étroite tient la carte Ll et une seule piste de grand L à repasser.

L et r sont voisines dans la bouche comme dans l'alphabet, et les enfants qui ont appris chacune sur sa propre fiche les mélangent encore quand on les leur présente ensemble. Cette fiche rend le choix explicite et binaire : chaque carte est l'une ou l'autre, rien d'autre, ce qui mesure cette seule discrimination et non la connaissance des lettres en général. Faire dire le mot en posant la langue derrière les dents pour le l, et en sentant le r au fond de la gorge, est le geste de classe qui transforme la page en leçon. Les programmes officiels de l'école maternelle placent ce travail dans la discrimination auditive des sons de la langue.

La fiche s'imprime en PDF sur une page ; un crayon ou un feutre pour entourer. À utiliser après que les deux lettres ont eu chacune leur semaine, jamais pour en présenter une. La série française appareille l et r, a et o, t et d, toujours sur la même grille de huit cartes. La fiche de la lettre de la semaine du L ou du R se donne avant celle-ci.