La métamorphose : quel animal va-t-il devenir ?

En haut, huit médaillons portent une lettre de A à H. Chacun montre un stade jeune : une chrysalide, une nymphe de coccinelle, un têtard à pattes, une larve de coccinelle, une ponte de grenouille, une petite grenouille à queue, une chenille et un têtard. En bas, trois grandes colonnes portent chacune un adulte : le papillon, la grenouille et la coccinelle, avec quatre cases en pointillés dessous. L’enfant regarde chaque stade et écrit sa lettre dans une case sous l’animal adulte qu’il deviendra. Sur notre exemplaire, le papillon reçoit deux lettres, la grenouille quatre et la coccinelle deux.

La coccinelle est la surprise de la page. Peu d’enfants savent qu’elle passe elle aussi par une métamorphose, et sa larve, allongée et hérissée, ne ressemble pas du tout à la petite bête ronde et tachetée qu’ils connaissent. Réunir trois animaux montre que la métamorphose n’est pas propre au papillon. Au CE1, dans Questionner le monde, c’est une bonne façon de faire chercher des indices : la feuille sous la chenille, l’eau autour du têtard, les taches sur la nymphe. La consigne parle d’« étape » : la ponte, faite d’œufs, en est une au même titre que la chrysalide ou la nymphe, et c’est l’occasion d’en discuter.

Une page, huit lettres, trois colonnes de quatre cases. Chaque adulte offre le même nombre de cases, et la consigne prévient que des cases restent vides : le nombre de places ne dit donc rien du nombre de stades, il faut observer chaque dessin. Vous pouvez demander de justifier chaque lettre. Les autres pages de la famille suivent un seul animal à la fois.