Comparer le cycle de vie du papillon et de la grenouille

Un tableau à deux colonnes, coiffées d’un papillon et d’une grenouille, occupe toute la page. Huit phrases s’alignent à gauche, chacune face à deux cases : « L’adulte attrape des insectes pour se nourrir. », « L’adulte a six pattes. », « Il sort d’un œuf. », « Son petit n’a pas de pattes au début. », « L’adulte boit le nectar des fleurs. », « Son petit nage grâce à une queue. », « Son petit ne ressemble pas du tout à l’adulte. », « Il passe par une étape de chrysalide. » L’enfant lit chaque phrase et coche le papillon, la grenouille ou les deux quand la phrase est vraie pour cet animal. Deux phrases valent pour les deux animaux.

Comparer oblige à connaître les deux cycles et à les tenir côte à côte. Les deux animaux sortent d’un œuf et changent complètement de forme, mais par des chemins différents : chrysalide d’un côté, têtard qui nage de l’autre. Le CE2, fin du cycle 2, se prête bien à ce travail, que le cycle 3 reprend avec les notions de développement et de reproduction. Une phrase demande de la vigilance : « Son petit n’a pas de pattes au début » vaut pour le têtard, mais pas pour la chenille, qui a de vraies petites pattes.

Huit phrases à lire seul, idéales pour une évaluation de fin de séquence. La correction gagne à se faire en débat, surtout pour les lignes « les deux ». Les pages plus simples de la famille traitent chaque cycle séparément et conviennent au CP et au CE1.