Le pluriel en -x : bateau, bateaux, chou, choux, bocal, bocaux

Six lignes, un singulier à gauche et un pluriel à finir à droite, composent cette fiche de CE1. Le cadre du haut affiche deux pastilles, aux et oux, et deux modèles avec image, bateau qui devient bateaux et chou qui devient choux, la terminaison changée en orange. Chaque ligne montre ensuite une image et son mot en lettres espacées, un agneau, un bocal, un cadeau, un marteau, un corbeau, un hibou sur l'exemplaire, puis trois petites copies de l'image devant le début du mot et une case en pointillés : agne___, boc___, hib___. L'enfant lit le mot pour un seul et écrit dans la case la terminaison qui en fait le mot pour plusieurs.

C'est la seule fiche de la famille où le pluriel est la tâche et non une lettre à l'intérieur du mot, et elle couvre les trois cas qui piègent les élèves de CE1 : les noms en -eau prennent un x, hibou et chou en prennent un aussi, et les noms en -al deviennent -aux, bocal et cheval en tête. Imprimer le début du mot et ne laisser en case que la fin limite l'écriture à ce qui change, si bien que celui qui écrit agneaus ou bocals commet exactement l'erreur que la règle sert à corriger. Les trois petites images rendent visible le pluriel sans qu'un nombre soit écrit. Les programmes officiels du cycle 2 fixent au CE1 ces marques du pluriel des noms.

À donner quand le pluriel en -s est acquis ; les fiches singulier et pluriel de la maternelle traitent les noms qui prennent seulement un s. La version française réunit -eau, -ou et -al sur une même fiche, six mots de dix lettres au plus au pluriel. Une page A4, un crayon, et le cadre du haut sert de corrigé pour un parent.