Les rimes en maternelle : ça rime ou pas ? Coche ou croix

Huit paires d'images sont disposées deux par rangée et quatre de haut sur cette fiche de maternelle sur les mots qui riment, et sous chaque paire deux cercles, l'un avec une coche, l'autre avec une croix. Une cruche et une limace. Une poupée et une clé. Une souris et un lit. Une ceinture et une étoile. Un pain et une main. Une chemise et une camionnette. Une abeille et un tuyau. Un citron et un camion. L'enfant dit les deux mots à voix haute, décide s'ils riment, et entoure la coche ou la croix. Quatre paires riment et quatre ne riment pas. Il n'y a rien à écrire et rien à relier entre les cartes.

Reconnaître une rime vient avant en produire une, et cette page ne demande que la reconnaissance. Les paires qui ne riment pas sont faites pour ne rimer d'aucune façon, cruche et limace, chemise et camionnette, si bien qu'un enfant qui dit les mots lentement entend la réponse sans aide. Poupée et clé riment alors qu'elles ne s'écrivent pas pareil, ce qui est justement le point de la grande section : la rime est dans l'oreille, pas encore dans les lettres. Souris et lit finissent sur le même son i, bonne occasion de montrer que la rime vit à la fin du mot. L'adulte écoute que les deux mots soient prononcés ; un enfant qui entoure la croix pour abeille et tuyau sans parler a peut-être raison par chance. Les programmes officiels de l'école maternelle placent ce jeu sur les rimes dans la découverte des sons de la langue.

La page tient sur une feuille et se fait au feutre. C'est l'entrée de la famille : au CP, la fiche entoure et écris demande de choisir la rime parmi trois images et de l'écrire, et la fiche familles de rimes fait écrire plusieurs mots sous une grande image. À utiliser avec les enfants qui apprennent encore ce que veut dire le mot rime.