Mots qui riment : entoure et écris

Six rangées, chacune une petite devinette de rime, composent cette fiche de CP sur les mots qui riment. À gauche de chaque rangée, une image dans un cadre, une ceinture, un bateau, un pain, une poupée, un tapis, un ballon, puis un signe sonore et trois images dans des cercles pointillés. Une seule des trois rime : la rangée de la ceinture propose une voiture, un lutin et une assiette ; celle du pain un robot, une bûche et une main ; celle du ballon un citron, un rocher et une abeille. L'enfant dit le nom de la première image à voix haute, dit les trois autres, entoure celle qui rime, puis écrit son nom sur la ligne d'écriture à droite de la rangée. L'enfant entend la rime et écrit le mot qui rime ; rien n'est relié par un trait.

La rime est la première compétence sonore que la plupart des enfants maîtrisent, et cette page la fait passer de l'oreille au crayon. Les deux mauvais choix de chaque rangée viennent d'autres familles de rimes, un enfant qui prononce les mots entend tout de suite le décalage, et la bonne réponse est toujours un mot dont la rime s'écrit comme celle du modèle, voiture pour ceinture, gâteau pour bateau, souris pour tapis, si bien que l'enfant peut orthographier la fin du mot en copiant celle du modèle. L'adulte écoute la prononciation : un enfant qui entoure en silence associe des images, et la page n'a aucun moyen de le récompenser. Écrivez le mot de départ au-dessus de la rangée si l'enfant a besoin de l'orthographe sous les yeux. Les programmes officiels du cycle 2 rangent ce travail dans la conscience phonologique, au service du décodage.

La page tient sur une feuille avec une vraie ligne d'écriture à trois lignes par rangée. La fiche ça rime ou pas est l'étape de jugement de maternelle qui précède celle-ci, et les fiches familles de rimes et chaînes de rimes envoient l'enfant vers une banque d'images ou de mots au lieu de trois images.