Les mois de l'année dans l'ordre

Douze noms de mois, mélangés et répartis sur deux colonnes de six, remplissent cette fiche de CP : septembre, août, janvier, mai, juillet, avril, juin, mars, octobre, février, décembre, novembre. Chaque nom a une case pointillée à sa gauche, et la case de janvier porte déjà un 1 sur fond coloré. L'enfant numérote les onze autres mois de 2 à 12 dans l'ordre du calendrier. C'est le même geste que sur la fiche des jours de la semaine de la famille jours et mois, transposé d'un cycle de sept noms à un cycle de douze, avec une difficulté en plus : à partir d'octobre, les numéros ont deux chiffres.

L'ordre des mois s'apprend plus tard et plus lentement que celui des jours, parce qu'on le récite moins en classe et que les noms ne donnent aucun indice. Numéroter plutôt qu'écrire garde toute la charge sur la suite : l'enfant n'a pas besoin de savoir orthographier février pour le placer. Les deux colonnes empêchent aussi de descendre l'œil le long d'une seule liste ; chaque mois doit être situé de mémoire. L'adulte écoute la stratégie : beaucoup d'enfants murmurent les mois depuis janvier en comptant sur leurs doigts, et c'est exactement ce que la page récompense.

Une page en portrait, sans couleur. Elle se glisse bien à côté du calendrier de la classe et sert d'échauffement au changement de mois. La fiche du mois d'avant et du mois d'après vient juste ensuite, avec les deux voisins d'un mois à écrire, et la fiche les mois et les saisons regroupe ces douze noms par saison. Pour les programmes officiels du cycle 2, l'année et ses mois relèvent de Questionner le monde, se situer dans le temps.