Mots de la même famille : image + terminaison

Huit rangées descendent le long de cette fiche de CE1 sur les mots de la même famille, et chacune est une petite opération : une image, un signe plus, une terminaison dans une étiquette, un signe égal et une ligne d'écriture. Une maison + -ette. Une fleur + -iste. Une tarte + -elette. Un jardin + -ier. Une pomme + -ier. Une table + -ette. Un poisson + -ier. De la glace + -ière. L'enfant nomme l'image, c'est le radical, colle la terminaison derrière et écrit le mot nouveau sur la ligne : maisonnette, fleuriste, tartelette, jardinier, pommier, tablette, poissonnier, glacière. Le radical n'est imprimé nulle part, son orthographe vient de l'enfant, et c'est là que se joue la page.

Un radical, plusieurs mots : voilà toute la leçon, et l'image la rend visible comme aucune liste ne le ferait. Un pommier n'est pas une pomme, c'est l'arbre qui en donne ; un fleuriste, c'est la personne qui vend les fleurs. Dire le nom de l'image, puis prononcer le mot en entier, fait entendre à l'enfant que le sens du radical reste dans le mot dérivé, ce qui est la porte d'entrée de l'orthographe lexicale au CE1 : on écrit pommier avec deux m parce que pomme en a deux. Deux détails demandent l'œil de l'adulte : le e final de pomme, table ou tarte disparaît devant la terminaison, et maison et poisson prennent un second n avant -ette et -ier, ce que la page laisse à l'enfant. Les programmes officiels du cycle 2 nomment ce travail la formation des mots par dérivation.

La page tient sur une feuille avec huit lignes d'écriture complètes. La fiche retrouve le radical fait le chemin inverse, le mot entier est imprimé et l'enfant marque où il se coupe, et la fiche mot simple ou mot construit mélange des mots dérivés avec des mots qui n'ont l'air que d'être construits.