Conjugaison au présent : verbes en -er

Deux tableaux de conjugaison au présent occupent le haut de cette fiche de CE1 : danser et marcher, chacun coiffé d'une image, la danseuse et la randonneuse, avec les six pronoms en colonne, je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles. Trois formes sont déjà écrites dans chaque tableau, danse, danse, dansons d'un côté, marche, marche, marchez de l'autre, et trois cases pointillées attendent le reste : danses, dansez, dansent, marches, marchons, marchent. Sous les tableaux, trois phrases à trou avec le verbe à l'infinitif dans une étiquette au bout : Nous ______ à la maison (danser). Vous ______ dans le parc (marcher). Tu ______ tout doucement (danser). L'enfant remplit les tableaux, puis s'en sert pour compléter les phrases.

Le tableau est le cœur de la page. Au présent, les verbes en -er changent de terminaison à chaque personne, -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent, et trois de ces terminaisons ne s'entendent pas : danse, danses et dansent se prononcent pareil. Un tableau met les six formes sous les yeux, si bien que l'enfant voit que le pronom commande une lettre finale que l'oreille ne donne pas. Les formes données sont placées pour qu'aucune ligne ne soit loin d'un modèle. Les trois phrases demandent ensuite les mêmes formes en situation, où c'est le pronom en tête qui dit quelle ligne du tableau regarder. L'adulte guette le -ent de ils/elles écrit -e : l'enfant a écrit ce qu'il entend et pas encore ce que le pronom impose. Les programmes officiels du cycle 2 fixent au CE1 la conjugaison au présent des verbes du premier groupe.

La page tient sur une feuille avec des cases pointillées assez larges pour l'écriture d'un élève de CE1. La fiche relie le pronom au verbe est l'étape de reconnaissance avant celle-ci, la fiche entoure la bonne forme garde l'enfant à entourer plutôt qu'à écrire, et la fiche être et avoir fait le même tableau pour les deux verbes qui ne suivent pas la règle.