Nommer les phases de la Lune

Un encadré donne quatre noms : nouvelle lune, dernier quartier, pleine lune, premier quartier. Dessous, huit cartes présentent chacune une lune dans un carré beige, avec deux lignes d’écriture à côté. Les lunes sont soit entièrement blanches, soit entièrement grises, soit coupées en deux moitiés, éclairée à droite ou éclairée à gauche. Sur notre page, chaque phase apparaît deux fois, dans le désordre. L’enfant regarde chaque lune et écrit son nom sur les lignes, en utilisant deux fois chaque mot de la liste. Les deux lignes ne sont pas de trop : chacun des quatre noms s’écrit en deux mots.

La difficulté est de ne pas confondre les deux quartiers. Dans l’hémisphère nord, le premier quartier est éclairé à droite, le dernier à gauche ; beaucoup d’enseignants donnent le moyen mnémotechnique du p et du d. La nouvelle lune, invisible dans le ciel, est ici dessinée en gris pour qu’on la voie sur la feuille. Les phases de la Lune figurent surtout au cycle 3 dans les programmes officiels ; au CE1, cette page sert d’enrichissement après une observation du ciel ou la lecture d’un album.

Huit noms à écrire, quatre mots à copier deux fois chacun. Écrivez au tableau le truc du p et du d avant de distribuer la page. Pour commencer par l’ordre plutôt que par les noms, la page voisine de la famille fait numéroter les lunes qui grossissent puis rapetissent.