Points à relier de 11 à 20 : compter dans la deuxième dizaine

Le comptage ne commence pas à 1 sur cette fiche de maternelle : le premier point, celui qui porte l'anneau orange, est le 11. Dix points seulement sont numérotés, de 11 à 20, et une partie du contour est déjà imprimée en gris clair, si bien que la figure sera complète même si l'enfant ne trace qu'une dizaine de segments. La bande numérique du bas ne va pas non plus de 1 à 20 : elle affiche uniquement les nombres 11 à 20 dans leurs petits cercles, exactement ceux dont l'enfant a besoin.

Onze, douze, treize, quatorze : c'est la zone où la comptine française cesse d'être régulière et où beaucoup d'enfants trébuchent. En isolant cette dizaine, la page fait travailler dix nombres sans les faire précéder de dix autres, ce qui évite la fatigue de la relance et concentre l'effort là où il sert. Démarrer à 11 a un second effet : il faut entrer dans la suite par le milieu, sans l'élan de la récitation depuis le début. Un enfant qui doit murmurer un, deux, trois pour retrouver seize se repère aussitôt, et c'est précisément ce comportement que la fiche cherche à faire évoluer. Les programmes officiels de l'école maternelle attendent en fin de grande section une suite orale stable jusqu'à trente au moins.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF ; on peut masquer la bande numérique avec une bande de papier pour transformer l'exercice en petit contrôle. La fiche des points à relier de 1 à 10 est la marche du dessous, avec la même aide grise ; la fiche de 11 à 30 est la marche du dessus, avec vingt points et aucun pré-tracé. Ensuite, la reproduction sur quadrillage garde le même soin du geste mais remplace le comptage par le repérage.