Points à relier de 10 en 10 : dix dizaines jusqu'à 100

Toutes les étiquettes de cette fiche de CE1 sont des dizaines entières : 10, 20, 30, jusqu'à la centaine, dix nombres et pas un de plus. Un anneau orange marque le 10, par où l'on commence. La moitié du dessin arrive déjà tracée en gris pâle, ce qui laisse exactement dix segments à faire. Sous le panneau, les pastilles de la bande numérique sont volontairement plus larges qu'ailleurs dans la série, car il leur faut loger trois chiffres dès que la suite atteint 100.

Compter de dix en dix jusqu'à cent est la porte d'entrée de la numération décimale, et c'est la seule suite de cette série où le chiffre des unités ne bouge jamais. L'enfant lit donc les étiquettes autrement : ce n'est plus un nombre entier qu'il compare, mais le chiffre de gauche, qui augmente de un à chaque saut. Les mots posent ici une difficulté que les chiffres ne posent pas, puisque soixante-dix, quatre-vingts et quatre-vingt-dix rompent la régularité qu'on entend de dix à soixante ; la bande du bas permet de lire ce que l'oreille n'aide plus à dire. Les programmes officiels du cycle 2 demandent au CE1 le comptage de dix en dix et la connaissance des relations entre unités, dizaines et centaines.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF. C'est la plus haute de toute la série, la seule à atteindre 100, et elle se donne après celle de 5 en 5, qui s'arrête à 50 ; la fiche de 2 en 2, au CP, ouvre la famille des pas comptés. Pour prolonger dans un autre registre, la droite graduée de dix en dix jusqu'à 100 reprend ces mêmes dizaines, non plus comme des étapes d'un tracé mais comme des positions le long d'une ligne.