Points à relier de 2 en 2 : dix nombres pairs jusqu'à 20

Un nombre sur deux a disparu. Cette fiche de CP ne numérote que dix points, et avec les nombres pairs : 2, 4, 6, 8, et ainsi de suite jusqu'à 20. Le point 2 porte un anneau orange et donne le départ. L'enfant relie 2 à 4, puis 4 à 6, sans jamais rencontrer un nombre impair. Le reste du contour de la figure est imprimé en gris clair, de sorte que le dessin se referme dès le dernier trait. Une bande de dix pastilles court en bas de page et affiche la suite complète, de 2 à 20, pour vérifier sans avoir à demander.

Compter de deux en deux est le premier saut hors de la comptine unité par unité, et l'entrée dans les multiples. Sur cette page, le saut est matériel : la main passe d'un point au suivant en enjambant un nombre, et l'enfant qui cherche le 5 ne le trouve nulle part, ce qui l'oblige à changer de stratégie. Le repère utile est la terminaison, tous les nombres finissant par 0, 2, 4, 6 ou 8, et c'est souvent la première fois que cette régularité sert à quelque chose. Les erreurs se voient aussitôt, un trait tiré vers le mauvais point coupant la figure au lieu de la longer. Les programmes officiels du cycle 2 demandent au CP de compter de deux en deux, de cinq en cinq et de dix en dix, ce qui prépare la multiplication.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF, et le dessin obtenu se colorie ensuite. Deux autres fiches de la série changent aussi le pas, de cinq en cinq et de dix en dix, au CE1, avec des nombres qui montent respectivement à 50 et à 100. Celles qui comptent de un en un, en maternelle, restent la marche précédente, et la fiche de 20 à 1 change le sens plutôt que le pas. Faire lire la bande du bas à voix haute avant de commencer installe la suite dans l'oreille.