Singulier et pluriel avec des mots longs : un véhicule, trois véhicules

À droite de chaque rangée, le véhicule n'apparaît plus deux fois mais trois. Cette fiche de maternelle est la version longue de la série singulier et pluriel : quatre rangées, et des noms qui atteignent douze lettres une fois au pluriel. À gauche, un seul véhicule sous une pastille marquée 1, son nom en lettres pleines dessous. À droite, la pastille indique 3, le nom au pluriel est imprimé en pointillés sur la ligne d'écriture, et un interligne libre attend en dessous pour que l'enfant l'écrive à son tour.

Passer de deux à trois images n'est pas un détail. Tant qu'il y en a deux, l'enfant peut croire que le s signale la paire ; avec trois, il ne reste qu'une explication possible, plus qu'un. La règle se détache ainsi de la quantité exacte, ce qui est précisément l'idée à installer. La longueur des mots ajoute une seconde exigence : il faut écrire huit ou dix lettres correctement avant d'arriver à celle qui porte la leçon, et beaucoup d'enfants perdent le s en cours de route non parce qu'ils l'ont oublié, mais parce que la main est arrivée au bout de son attention. C'est pour cette raison que la fiche des mots courts existe séparément. Les programmes officiels de l'école maternelle situent ce travail dans les premiers essais d'écriture et la découverte du fonctionnement de l'écrit.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF ; si la ligne devient trop étroite, demandez le mot une seule fois plutôt que d'accepter des lettres écrasées à la fin. Elle vient après la fiche des mots courts, qui montre deux images à droite et des noms de quatre à six lettres. Au CP, la dictée muette demandera le mot entier sans aucun modèle, et la fiche le ou la s'occupe de l'autre marque portée par le nom, le genre.