Syllabes complexes : lire bra, bro, cra, puis écrire la première syllabe

Deux consonnes se lisent d'un seul élan sur cette fiche de CP. Le tableau du haut aligne treize syllabes complexes sur deux rangées, bra bro bret blai cra crois puis trac tri dra fla pla pro clas sur l'exemplaire, chacune commençant par un groupe consonantique, avec le rond à cocher en bout de rangée. Six cartes suivent, un flamant, un classeur, un bretzel, un blaireau, un brocoli, un dragon, et sous chacune une réglure en pointillés vide. L'enfant lit le tableau à voix haute, dit le nom de l'image, la retrouve dans le tableau et écrit sa première syllabe sur la réglure : fla, clas, bret.

Ce n'est plus la voyelle qui est en jeu, c'est le groupe de consonnes. Chaque tableau de cette fiche est une échelle de groupes, br, bl et cr sur la première rangée, tr, dr, fl, pl et cl sur la seconde, où les voyelles changent d'une case à l'autre pendant que l'attaque garde la même forme : deux consonnes, toutes deux entendues. Écrire la syllabe entière oblige à poser les deux lettres, et celui qui n'en écrit qu'une montre à l'adulte quel groupe sonne encore pour lui comme une seule consonne. Les programmes officiels du cycle 2 placent ces syllabes complexes après les syllabes simples, dans la seconde partie du CP.

À imprimer après les tableaux de syllabes à consonne simple, quand les attaques sont sûres et que les groupes consonantiques arrivent. La mise en page est celle de la fiche lecture de syllabes, la routine est connue : tableau d'abord, cartes ensuite. Une page A4 avec des réglures à trois lignes, un crayon.