Il campo semantico di andare e di guardare

In alto un riquadro con dieci verbi: spiare, gattonare, passeggiare, contemplare, affrettarsi, osservare, sbirciare, esaminare, camminare, ammirare. Sotto, due grandi fogli di quaderno con la spirale, uno intitolato «andare» e l'altro «guardare», ciascuno con sei righe per scrivere. Il bambino legge i dieci verbi e scrive ognuno nel campo del verbo a cui è più vicino per significato. Quattro verbi raccontano un modo di muoversi, sei un modo di guardare, ma le righe sono sei per parte, così il numero non tradisce la risposta.

Il campo semantico raccoglie le parole che girano intorno a un'idea: sbirciare, spiare, contemplare e ammirare sono tutti modi di guardare, ma ognuno aggiunge qualcosa, di nascosto, a lungo, con piacere. Per la classe terza è il passo naturale dopo i sinonimi, come chiedono le Indicazioni nazionali quando parlano di riflettere sui rapporti fra le parole e di arricchire il lessico. Dopo averli divisi, vale la pena chiedere che differenza c'è tra osservare ed esaminare.

Gattonare e affrettarsi sono i più divertenti da discutere: chi gattona va, certo, ma a quattro zampe. Un buon seguito è scrivere una frase con ciascun verbo, oppure aggiungere altri verbi per campo, trottare o scrutare. È la scheda più impegnativa della famiglia dei sinonimi, pensata per chi ha già lavorato sulle coppie e sulle sfumature.