Il mio nome: scrivi, conta e confronta

La pagina è costruita in due metà che si rispecchiano. In alto Il mio nome sopra una guida di scrittura, poi una striscia di dieci caselle tratteggiate con la nota Scrivi una lettera in ogni casella, poi due piccole carte: Lettere del mio nome, con un quadratino per il numero, e La prima lettera del mio nome, con un quadratino per la lettera. La metà inferiore ripete la riga e le dieci caselle per Il nome di un amico o di un'amica. In fondo una fascia chiede Chi ha più lettere? con due ovali da cerchiare, io e il mio amico. Il bambino scrive, conta e confronta. Scuola dell'infanzia, famiglia mi presento.

Il proprio nome è la prima parola che quasi tutti i bambini sanno scrivere, e metterlo una lettera per casella lo trasforma in qualcosa che si può contare: per molti è la prima volta che una parola si rivela fatta di un numero fisso di pezzi. Scrivere da sola la prima lettera porta l'attenzione sulla maiuscola. Il confronto con il nome di un compagno è la matematica della pagina: due conteggi e una decisione su quale è più grande, presa su numeri che il bambino ha prodotto da sé. Le Indicazioni nazionali per l'infanzia chiedono proprio di confrontare quantità e usare i numeri per contare. Chi osserva guarda se il conteggio coincide con le caselle riempite e se il confronto avviene contando o guardando la lunghezza delle due strisce.

Si stampa su un foglio in verticale, in bianco e nero. Conviene formare le coppie in modo che il nome dell'amico venga copiato da un cartellino e non scritto a memoria. Se i due nomi hanno lo stesso numero di lettere non c'è un ovale per il pareggio: si dice al bambino di cerchiarli tutti e due. La scheda mi presento ha soltanto la riga del nome, e la mia famiglia è la pagina sorella di conteggio, con le tabelle del dieci al posto delle caselle delle lettere.