Alfabetische volgorde: eerst nummeren, dan de woorden opschrijven

Nummeren is hier de helft van het werk. Op dit werkblad alfabetische volgorde voor groep 3 staan een letterstrook van a tot z, vier kaartjes met voertuigen met elk een oranje stippelcirkel rechtsboven, en onderaan vier genummerde schrijfregels naast elkaar. Het kind zet eerst in elke cirkel een cijfer van 1 tot 4, en schrijft daarna de vier woorden in die volgorde over op de regels: het woord met een 1 komt op regel 1. Zo wordt de beslissing eerst vastgelegd en pas daarna uitgevoerd, en is achteraf te zien of de twee met elkaar kloppen.

De twee stappen doen verschillend werk. Het nummeren toetst of het kind de beginletters kan ordenen; het overschrijven toetst of het die eigen nummering kan volgen zonder onderweg de kaartjes van links naar rechts af te lopen. Precies daar gaat het vaak mis: het kind nummert correct en schrijft daarna toch de kaartjes in de volgorde waarin ze op het blad staan. De regels onderaan maken die fout zichtbaar zonder dat iemand hoeft in te grijpen. De SLO-kerndoelen voor groep 3 vragen woorden te ordenen en op te zoeken op alfabet, en het overschrijven voegt daar netjes kopiëren aan toe. De leerkracht vergelijkt de cijfers in de cirkels met de woorden op de regels; komen die niet overeen, dan zit de fout in de uitvoering en niet in het alfabet.

Print de PDF gratis en laat het kind na het nummeren even hardop de vier woorden in de goede volgorde opnoemen voordat het gaat schrijven; die tussenstap voorkomt de meeste overschrijffouten. Wil je alleen de ordening oefenen zonder schrijfwerk, dan heeft de versie met vier kaartjes nummeren geen regels onderaan. Zijn vier woorden met vier verschillende beginletters te makkelijk geworden, dan zet het blad over de tweede letter zes kaartjes neer waarvan er twee paren met dezelfde letter beginnen. Schrijf het woord oefent daarna dezelfde plaatjeswoorden op spelling.