Coördinaten in het rooster: tien bij tien

Tien kolommen en tien rijen, dus honderd hokjes. Op dit werkblad coördinaten in het rooster voor groep 4 lopen de letters van A tot en met J boven de kolommen en de cijfers van 1 tot en met 10 langs de rijen. Rechts ernaast staat hetzelfde kleine voorbeeldrooster van drie bij drie met B2 ingekleurd. Onder het rooster staat een legenda met twee kleurgroepen en daarachter bijna dertig codekaartjes, waaronder codes als D10 en C10 waarin het cijfer uit twee tekens bestaat. Het kind zoekt elk hokje op met de letter en het cijfer en kleurt het in de kleur van zijn groep.

Op tien bij tien verandert er meer dan alleen het aantal hokjes. De hokjes zijn kleiner, dus de vinger moet nauwkeuriger, en de codes lopen door tot tien, waardoor het kind voor het eerst een cijfer van twee tekens moet lezen zonder de 1 en de 0 als aparte rijen te zien. Met bijna dertig codes in twee kleuren is bijhouden wat al gedaan is bovendien echt werk geworden. Dat is precies de bedoeling van dit blad: niet moeilijker zoeken, maar langer volhouden en systematisch blijven. De SLO-kerndoelen voor groep 4 noemen onder meetkunde het beschrijven van plaats en richting met een rooster, en een groter rooster maakt de stap naar een plattegrond met vakverwijzing kleiner. De leerkracht ziet aan een plaatje dat op een plek scheef trekt waar de letter en het cijfer verwisseld zijn, en dat is op honderd hokjes eerder zichtbaar dan op zesendertig.

Print de PDF gratis en laat het kind de codes per kleur afwerken en elk kaartje doorstrepen zodra het hokje gekleurd is. Bij codes met tien erin helpt het om de rij eerst met de vinger te zoeken en pas dan naar de letter te gaan. Voor kleine hokjes is een puntig potlood prettiger dan een stift. De versie van zes bij zes is de rustige start met grote hokjes, en de versie van acht bij acht ligt ertussenin. De spiegeltekening is een andere manier om hokje voor hokje een plaatje op te bouwen.