Verhaaltjessommen met delen: groepjes maken en omcirkelen

Er staan geen vakken onder de verhaaltjes op dit blad, alleen een rij plaatjes. Op het werkblad verhaaltjessommen voor groep 5 staan twee kaarten over speelgoed, en op beide is bekend hoeveel er in een groepje horen: acht vliegtuigjes in groepjes van vier, acht vliegers in groepjes van twee. Gevraagd wordt hoeveel groepjes dat worden. Het kind omcirkelt de groepjes zelf met een potlood in de rij en telt daarna de cirkels. Daaronder ligt een puntenraster, een gestippeld antwoordvakje en een schrijfregel voor de antwoordzin.

Dat er geen vakken staan, is het hele verschil met het blad over eerlijk verdelen, en het is meteen het enige zichtbare verschil tussen de twee soorten deelsommen. Bij verdelen weet je hoeveel groepen er zijn en zoek je de groepsgrootte; hier weet je de groepsgrootte en zoek je hoeveel groepen. Omdat het aantal groepen het antwoord is, kan het niet vooruit getekend worden, en dus moet het kind zelf de streep zetten. De SLO-kerndoelen voor groep 5 vragen delen toe te passen in betekenisvolle situaties, en deze vorm is de directe voorbereiding op de deling als herhaald aftrekken. De leerkracht ziet aan de cirkels of ze allemaal even groot zijn: een groepje met een plaatje te veel is de meest voorkomende fout en meteen zichtbaar op papier. De getallen blijven onder de twintig, zodat de rij overzichtelijk blijft.

Print de PDF gratis en laat het kind eerst met de vinger de groepjes aftellen en pas daarna de cirkels tekenen, want een streep is lastiger terug te nemen. Vraag na afloop wat het getal betekent: het aantal groepjes, niet het aantal speelgoedjes. Het blad eerlijk verdelen is de andere deelsom en print de lege vakken wel, en het blad met twee soorten delen zet beide op een pagina. Het blad met keersommen bouwt de groepen juist op, en het blad met alles door elkaar mengt de drie soorten.