De vijf zintuigen: tien plaatjes sorteren in vijf vakken

Bovenaan staat een rooster van tien plaatjes, twee rijen van vijf, elk met een oranje stip eronder: een citroen, een verrekijker, een snoepje, een bloem, een kussen, zand, knoflook, een viool, een ster en een trommel. Onderaan staan vijf open bakken met een naamkaartje erop en een klein orgaan ernaast: proeven, ruiken, zien, horen en voelen. Daartussen ligt een brede witte baan, en die is er om de tien lijnen doorheen te laten lopen.

Elk zintuig krijgt precies twee plaatjes, en dat maakt het blad zelfcontrolerend: een bak met drie lijnen erin klopt niet. Het kind moet dus niet alleen bedenken waar een plaatje hoort, maar ook bijhouden hoeveel er al liggen. De vakken dragen het werkwoord en niet het zelfstandig naamwoord, dus proeven en niet smaak, wat in het Nederlands de vorm is die kinderen van deze leeftijd zelf gebruiken. Zand en kussen naast elkaar bij voelen laten meteen zien dat voelen over twee heel verschillende dingen kan gaan.

Eén vel in kleur; gebruik een liniaal, want tien lijnen door dezelfde witte baan worden anders een kluwen. Laat kinderen die snel klaar zijn achter elk plaatje één woord schrijven waarmee ze het zouden beschrijven. Het blad komt na de basispagina met vijf paren en past goed voor het blad waarop in elke rij het plaatje moet worden doorgestreept dat er niet bij hoort.