Zintuigen: schrijf het woord bij het lichaamsdeel

Een woordkader bovenaan bevat vijf werkwoorden: horen, voelen, zien, ruiken en proeven. Daaronder liggen vijf brede banen, elk met een foto van een lichaamsdeel links en drie schrijflijnen rechts. De volgorde van de banen is tong, oog, oor, hand, neus, en die is nadrukkelijk niet gelijk aan de volgorde in het kader. Het kind schrijft in elke baan het werkwoord dat bij dat lichaamsdeel hoort. Vijf woorden, vijf banen, elk woord één keer.

Dit is het enige blad van de reeks waarop de zintuigwoorden zelf geschreven worden, en dat is de stap van herkennen naar kunnen opschrijven. Omdat de banen en het kader een andere volgorde hebben, kan het kind niet van boven naar beneden overschrijven. De schrijfregels hebben een stippellijn in het midden, dus ze zijn ook geschikt voor kinderen die hun lussen nog oefenen. De woorden zijn kort en klankzuiver genoeg om in groep 3 zelf te spellen, met ruiken als de lastigste.

Eén vel; er is veel schrijfruimte, drie lijnen per woord, dus grote letters mogen. Een kind dat vastloopt, mag het woord eerst met de vinger over het kader natrekken. Gebruik dit blad na het sorteerblad en het omcirkelblad, als de koppeling tussen orgaan en zintuig al zit. Daarna volgt het blad met vijf halve zinnen die het kind zelf afmaakt.