Halveren tot 12: verdeel elk groepje in twee gelijke delen

Zes keer halveren, en niets anders. Elk kaartje draagt een roze labeltje met halveren en toont een groepje dieren, van twee tot twaalf stuks, dat door een oranje streep in twee precies even grote rijen is verdeeld. Onder de plaatjes staat de som in de vorm 10 is, met twee lege vakjes en een plusteken ertussen. Het kind schrijft dus geen enkel antwoord maar twee gelijke helften op, en dat is een andere schrijfvorm dan bij het optellen. De aantallen zijn allemaal even, want een oneven groepje laat zich niet in twee gelijke hele delen verdelen.

De vorm 12 is 6 plus 6 is met opzet gekozen. Kinderen leren het isgelijkteken vaak als een pijl naar het antwoord, en zodra er links een getal en rechts twee vakjes staan, klopt die lezing niet meer: het teken betekent hier evenveel als. Dat inzicht is later nodig bij splitsen, bij het omkeren van sommen en bij de rekenpiramide. De oranje streep tussen de twee rijen doet het werk van de uitleg, want het kind ziet dat beide rijen even lang zijn voordat er geteld wordt. De SLO-kerndoelen voor groep 3 noemen halveren binnen het getallengebied tot twintig naast verdubbelen. De leerkracht let op kinderen die maar één van de twee vakjes invullen.

Print de PDF gratis en laat het kind bij elk kaartje eerst een rij tellen en dan pas de andere; wie meteen alles telt, doet dubbel werk. Twijfelt een kind, laat het dan met de vinger een dier links en een dier rechts aanwijzen tot alles op is; dat is verdelen in plaats van tellen. Het blad met alleen dubbels is de tegenhanger en gebruikt dezelfde getallen de andere kant op. Het blad met helften tot twintig neemt grotere groepen, en de versie met alleen getallen laat de plaatjes weg. De rekenpiramide werkt met dezelfde paren.