Hoe voel ik me vandaag?

De bovenste band van deze pagina voor kleuters zegt Vandaag voel ik me… boven een strook van zes gezichtjes met elk hun woord eronder: blij, verdrietig, boos, bang, verbaasd, moe. Daaronder ligt een groot vak met de kop Teken je gezicht en één lege cirkel, en onderaan een vak met schrijflijnen waarvan de eerste begint met het woord omdat. Het kind omcirkelt het gezichtje dat bij zijn ochtend past, tekent zijn eigen gezicht in de cirkel en maakt, met hulp of in eigen spelling, de zin met omdat af.

Op dit blad bestaat geen goed antwoord, en dat is de bedoeling. Elke andere pagina van de familie gevoelens toetst of het kind een gevoel kan lezen; deze vraagt het er een te melden, en de regel met omdat vraagt om een reden, het begin van praten over gevoelens in plaats van ze alleen te benoemen. De zes gezichtjes met woord werken als een klein woordbord, zodat een kind dat verdrietig omcirkelt het woord voor zich heeft terwijl het tekent. Leerkrachten die de dag met een kringgesprek beginnen, kunnen hetzelfde blad elke dag gebruiken en zien wat er verandert; precies het soort gesprek dat de SLO-kerndoelen voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van kleuters beschrijven.

Het past op één vel; de twee schrijfregels onderaan zijn volledige driedelige schrijflijnen, dus een kind dat een zin aan een volwassene dicteert, kan die eronder overschrijven. Bewaar de ingevulde bladen: een week ervan is een klein verslag voor een oudergesprek. De pagina teken het gevoel oefent het tekenen apart met vier gegeven woorden, en op de basispagina verbind het gezichtje met het woord komen de zes labels vandaan.