Hoofdletters en leestekens: punt of vraagteken?

In de checklist bovenaan staan twee rondjes in plaats van drie: Hoofdletter en Leesteken. Op dit werkblad hoofdletters en leestekens voor groep 4 staan drie zinnen over dieren, elk in een eigen baan met een klein plaatje ernaast, een zeemeeuw, een kameel, een vos. De zin zelf staat in een wit kader zonder hoofdletter en zonder leesteken, bijvoorbeeld de meeuwen zijn zo groot. Daaronder liggen twee ruime schrijfregels waarop het kind de zin goed overschrijft. In de zinnen zitten geen namen, en een van de drie zinnen is een vraag.

Twee dingen tegelijk is voor een kind dat net met leestekens begint precies genoeg. De hoofdletter bij namen, die op de volledige versie het derde rondje krijgt, is hier bewust weggelaten zodat alle aandacht naar het begin en het eind van de zin gaat. Dat er een vraag tussen de drie zinnen zit, is het punt van dit blad: het kind kan niet uit gewoonte een punt zetten, maar moet de zin lezen en horen dat er iets gevraagd wordt. De SLO-kerndoelen voor groep 4 noemen onder spelling het juist gebruiken van hoofdletters en leestekens, en drie korte zinnen zonder verdere spellingproblemen laten precies dat oefenen. Overschrijven in plaats van invullen is een bewuste keuze: een zin die het kind helemaal zelf schrijft, blijft beter hangen dan een losse hoofdletter die ergens wordt bijgeplaatst.

Print de PDF gratis en laat het kind na elke zin de twee rondjes van de checklist aantikken, tot dat vanzelf gaat. Ruime schrijfregels en maar drie zinnen maken dit blad geschikt voor een kind dat nog groot schrijft. De volledige versie voegt namen toe en zet vijf zinnen op het blad, waaronder meerdere vragen, en dat is de logische volgende stap. Husselzinnen is de pagina hiervoor, waar de woorden zelf nog door elkaar staan, en schrijven bij een plaatje is de plek waar het kind deze regels toepast op zinnen die het zelf bedenkt.