Husselzinnen zonder hulp: kies zelf de hoofdletter en het leesteken

De tegels staan in kleine letters, op de namen na. Op dit werkblad husselzinnen voor groep 3 staan vier zinnen over dieren, elk in een eigen baan met links een plaatje van het dier, een kameel, een specht, een pinguïn, een giraf, en daarnaast vier tot zes woordtegels door elkaar. Op geen enkele tegel staat een punt of een vraagteken, en op de zinnen zonder naam staat nergens een hoofdletter. Het kind moet dus drie dingen zelf beslissen: in welke volgorde de woorden horen, welk woord vooraan komt en daarmee de hoofdletter krijgt, en of de zin eindigt op een punt of op een vraagteken.

Dit is de volle versie van de oefening. Op de zinnen zonder naam is er geen hoofdletter die het begin aanwijst, dus helpt alleen de betekenis nog en moet het kind de zin echt in zijn hoofd horen voordat het iets opschrijft. De namen werken hier juist andersom: een naam houdt zijn hoofdletter, en omdat een naam in deze zinnen altijd vooraan staat, wijst zo'n tegel meteen het eerste woord aan. De SLO-kerndoelen voor groep 3 vragen dat kinderen een zin herkennen als eenheid met een begin en een eind, en op dit blad moeten ze dat begin en dat eind zelf plaatsen. De leerkracht let op drie dingen tegelijk: klopt de volgorde, staat de hoofdletter op het eerste woord en op de naam, en staat er een leesteken. Een zin die verder helemaal goed is maar zonder punt eindigt, is de meest voorkomende uitkomst en precies het gesprek waard.

Print de PDF gratis en laat het kind elke zin twee keer hardop zeggen voordat er iets op de regel komt: een keer om de volgorde te horen en een keer om te horen of het een vraag is. Nakijken kan met drie vinkjes per zin, voor volgorde, hoofdletters en leesteken. De versie met hulp geeft de hoofdletter en het leesteken op de tegels terug en houdt het bij drie zinnen, en dat is de stap terug als dit te veel wordt. Hoofdletters en leestekens oefent daarna alleen nog het schrijfdeel, met de woorden al in de goede volgorde.