Hygiëne en verzorging: wat gebruikt elk kind?

Vijf kinderen hangen bovenaan dit blad aan een stang, elk in een eigen lijstje. Onderaan op een plank staan vijf spullen. Het kind trekt een lijn van elk kind naar het ding dat dat kind gebruikt. Op deze afdruk rekt een kind in pyjama zich uit onder de maan, wast een kind de handen onder de kraan, staat een kind zonder hoed in de felle zon, strijkt een kind door zijn wilde haar en poetst een kind zijn tanden, met schuim bij de mond. Op de plank staan een zonnehoed, een bed, een tandenborstel, een stuk zeep en een kam. De kinderen zijn zwarte silhouetten, dus elk kind kan zichzelf erin herkennen.

Verzorging begint bij weten wat je waarvoor gebruikt. Een kleuter kent zeep en een tandenborstel, maar koppelt ze niet altijd aan het moment waarop je ze pakt. Hier gaat het om die koppeling: het slaperige kind hoort bij het bed, het kind met het warrige haar bij de kam. Niet alles is hygiëne: een hoed tegen de zon hoort ook bij goed voor jezelf zorgen. Er staan geen woorden onder de spullen, zodat ook kinderen die nog niet lezen het blad zelf kunnen maken. In de SLO-kerndoelen valt zorg voor je eigen lichaam onder oriëntatie op jezelf; dit blad is daar een eerste, concrete stap in.

Eén vel in kleur, met grote plaatjes en ruim de tijd voor lijnen. Het kind met de hand in het haar lijkt soms te krabben; vraag wat het nodig heeft om het haar netjes te krijgen. Dit is het startblad van de reeks over hygiëne en verzorging. Daarna kan de kleuter verder met het stappenplan handen wassen, en in groep 3 met het tandenpoetsblad of het weekschema.