Tanden poetsen: voor, bij of na het poetsen?

Zeven kaarten over tanden poetsen vullen dit blad, en naast elk plaatje staan drie knoppen: voor het poetsen, bij het poetsen en na het poetsen. Het kind omcirkelt telkens de knop die zegt wanneer het gebeurt. Op deze afdruk knijpt een hand tandpasta op de borstel, poetst de borstel de onderste rij van opzij en van bovenaf, gaat de borstel heen en weer langs de tanden en spuugt een kind het schuim uit in de wastafel. Daarnaast staan twee losse tanden: een tand met vieze vlekjes en een schone tand die glinstert. Twee plaatjes horen voor het poetsen, drie bij het poetsen en twee erna.

Tanden poetsen doen kinderen elke dag, maar weinigen denken na over de stappen eromheen. Dit blad deelt de routine in drie tijden in, en daar zit het leerwerk: tandpasta opdoen en de tand met vlekjes horen ervoor, de glimmende tand hoort erna. De drie knoppen zijn op elke kaart gelijk, zodat het kind echt naar het plaatje moet kijken. Het woord bij betekent hier tijdens. Zo oefent een kind in groep 3 tegelijk tijdswoorden en een gezonde routine, iets wat de SLO-kerndoelen voor gezondheid en taal allebei raken.

Eén vel in kleur, met knoppen die groot genoeg zijn om te omcirkelen. Neem er een echte tandenborstel bij en laat kinderen de stappen voordoen. Het blad gaat over wanneer je iets doet, niet over wat je eet; voeding heeft een eigen reeks. Een logische volgende stap is het weekschema verzorging, waarop kinderen een week lang bijhouden of ze hebben gepoetst.