Kalender lezen: vier vragen om mee te beginnen

Vier vragen bij een maand: dit is de kortste versie van kalender lezen. Op het werkblad staat een volledig kalenderblad met de weekdagen van maandag tot en met zondag bovenaan en de dagen van de maand in vijf of zes rijen eronder. Op twee dagen staat een stickertje, een klein plaatje in het hokje. Onder de kalender staan vier vragen in twee kolommen, elk met een gestippeld antwoordvakje: welke dag van de week een bepaalde datum is, hoeveel keer een weekdag in de maand voorkomt, op welke datum een sticker staat, en hoeveel dagen de maand heeft.

Met vier vragen krijgt elk van de vier manieren om een kalender te lezen precies een beurt. Van een datum naar de kolomkop kijken is iets anders dan een kolom aftellen, en dat is weer iets anders dan een plaatje terugzoeken in het rooster of de laatste dag opzoeken. Door er niet meer dan vier te stellen, kan elk van die vier hardop besproken worden, en dat is op dit blad belangrijker dan het aantal antwoorden. De vraag naar de sticker geeft het rooster bovendien een herkenbaar ankerpunt: kinderen zoeken sneller naar een plaatje dan naar een getal. De SLO-kerndoelen voor groep 4 noemen onder tijd en meten het aflezen van dagen, weken en maanden op een kalender. De leerkracht ziet aan een verkeerde weekdag of het kind de kolom recht naar boven volgt, en aan het aantal maandagen of het de kolom netjes van boven naar beneden aftelt.

Print de PDF gratis en hang er een echte kalender naast, zodat het kind kan nakijken of dezelfde manier van zoeken ook op de maand van nu werkt. De hokjes zijn op dit blad hoger dan op de andere versies, dus er is ruimte om met een potlood in het rooster te turven. De versie met een volle maand voegt een sticker en een vraag toe en telt de dagen tussen twee stickers, en de versie over de dagen van de week stelt alleen vragen over weekdagen. De werkbladen klokkijken horen bij dezelfde manier van aflezen, maar dan op een wijzerplaat.