Lees het logigram: waar of niet waar?

Niets op dit blad voor groep 4 hoeft te worden opgelost. Beide roosters zijn al ingevuld met vinkjes en kruisjes, elk met drie kinderen en drie dierentuindieren, en het werk staat links: vijf genummerde zinnen per rooster, elk gevolgd door een omcirkeld vinkje en een omcirkeld kruisje. Op deze afdruk geeft het eerste rooster Finn de tijger, Daan de aap en Emma de zebra, en de zinnen luiden Daan heeft de zebra niet, Emma heeft de tijger, Het kind met de aap is Daan, enzovoort, met het dier als plaatje in plaats van als woord. Het kind leest het rooster, beslist per zin of die waar is en omcirkelt het vinkje of het kruisje. Van alle logigrammen in de reeks is dit het enige leesblad.

Een ingevuld rooster lezen is een andere vaardigheid dan er een invullen, en het is de vaardigheid die het kind betrapt dat roosters op patroon invult zonder te weten wat een vinkje betekent. Een rij met één vinkje en twee kruisjes is een verkapte zin, Finn heeft de tijger, en dit blad vraagt die vertaling in beide richtingen, ook in de ontkennende vorm en in de vorm die met het dier begint. Twee of drie van de vijf zinnen per rooster zijn waar, nooit allemaal en nooit geen enkele, dus gokken werkt niet. Beweringen toetsen aan gegevens is een van de redeneervaardigheden uit de SLO-kerndoelen voor rekenen-wiskunde. De leerkracht kijkt naar de zinnen met niet, waar een ware uitspraak over een kruisje gaat.

Eén pagina in kleur; in de roosters zelf wordt niets gezet. Gebruik het vóór het basisblad bij een kind dat nog nooit een rooster heeft gezien, of erna als controle of de tekens begrepen zijn. Het blad drie aanwijzingen, één antwoord is de oplosversie, en het blad met ja-, nee- en of-aanwijzingen voegt soorten aanwijzingen toe. Zinnen beoordelen bij een plaat hoort bij de reeks lezen en doen; hier worden ze beoordeeld aan een rooster.