Schrijf het woord met alle hulp: bank, hokjes en beginletter

Alle drie de steuntjes staan hier tegelijk op het blad. Bovenaan ligt een woordbank in een oranje gestippeld kader met zes dierennamen op alfabetische volgorde. Op elk kaartje staat een dier, ernaast een baan schrijfregels met de eerste letter al gedrukt, en daaronder een rij oranje stippellijnhokjes, één hokje per letter. Het kind kan dus op drie manieren controleren of het goede woord bij het goede plaatje ligt: de beginletter, het aantal hokjes en de bank zelf. Dit is daarmee de zachtste versie van deze pagina.

Er is een goede reden om zo'n blad te bewaren. Voor een kind dat bij een lege regel vastloopt of dat net in het Nederlands begint, is het verschil tussen niets kunnen beginnen en een woord netjes op papier krijgen precies dit blad. Wat het kind hier doet, is kiezen en overschrijven, niet zelfstandig spellen, en die eerlijkheid hoort erbij: het is een leesopdracht met een schrijfstaart. De SLO-kerndoelen voor groep 3 noemen zowel het correct overschrijven van korte woorden als het zelfstandig spellen ervan, en dit blad hoort bij het eerste. De leerkracht kijkt naar de handschriftkant, want de spelling is hier immers gegeven.

Print de PDF gratis en laat het kind eerst bij elk plaatje het woord uit de bank aanwijzen en pas daarna schrijven; de twee handelingen scheiden voorkomt dat het halverwege opnieuw moet zoeken. Streep elk gebruikt woord door. Gaat dit vlot, haal dan één steuntje weg: het blad met woordbank en letterhokjes laat de beginletter weg, het blad met hokjes en beginletter laat de bank weg. Het blad met alleen de beginletter is het eindpunt van de reeks, en daar spelt het kind volledig zelf.