Schrijf het woord zonder woordbank: alleen het plaatje en lege regels

Er is geen woordbank en er zijn geen letterhokjes. Op dit werkblad schrijf het woord voor groep 3 staan acht kaartjes met speelgoed in twee kolommen, en naast elk plaatje liggen alleen drie lege schrijfregels. Het kind zegt de naam van het plaatje hardop, hakt het woord in klanken, geeft elke klank een letter en schrijft het woord op de regel. Verder staat er niets op het blad dat kan helpen: geen voorbeeld, geen eerste letter, geen aantal hokjes om aan af te lezen hoeveel letters het woord telt. Acht plaatjes, acht woorden, en nul aanwijzingen.

Dit is het onbeschermde einde van de reeks en het dichtst bij een echt dictee, met dit verschil dat het plaatje het woord geeft in plaats van de stem van de leerkracht. Het kind moet dus zelf het woord ophalen, zelf de klanken onderscheiden en zelf beslissen wanneer het klaar is. De SLO-kerndoelen voor groep 3 beschrijven dat onder spelling: een gesproken woord in klanken hakken en aan elke klank een letter koppelen. Zonder hokjes verdwijnt bovendien de ingebouwde controle: wie een letter vergeet, merkt dat niet aan een leeg vakje. De leerkracht let daarom vooral op lange klanken en op dubbele medeklinkers, want dat is waar klankzuiver hakken tekortschiet.

Print de PDF gratis en laat het kind elk woord eerst hardop rekken, klank voor klank, en pas daarna schrijven; het rekken doet het werk dat de hokjes op andere bladen doen. Nakijken kan achteraf samen, woord voor woord, met de vraag welke klank er ontbrak. Is dit te kaal, dan geeft het blad met woordbank alle woorden bovenaan en het blad met beginletter bovendien de eerste letter. Enkelvoud en meervoud gaat daarna over de uitgang van dezelfde woorden, en alfabetische volgorde sorteert ze op hun beginletter.