Teken wat drijft en wat zinkt

Eén grote bak water vult bijna het hele blad voor kleuters. Twee gestippelde vakjes liggen half boven en half onder het wateroppervlak, twee andere staan onderin op de bodem. Links wijzen twee labels de weg: een bolletje dat op het water ligt met het woord drijft, en een bolletje op de bodem met het woord zinkt. Het kind tekent in de vakjes op het water twee dingen die drijven en in de vakjes op de bodem twee dingen die zinken. Er staan geen voorwerpen op het blad; alles komt uit het eigen hoofd of uit het proefje in de klas.

Na een middag spelen met water weten kleuters vaak al veel: een eendje drijft, een knikker zinkt. Dit blad laat ze dat laten zien zonder te hoeven lezen of schrijven. Omdat het kind zelf kiest wat het tekent, zegt het blad veel over wat een kleuter heeft begrepen. Een tekening van een blad op het water en een steen op de bodem is een echte waarneming. Zo sluit het blad aan bij drijven en zinken als kleuterthema, en bij de SLO-kerndoelen die jonge kinderen laten verkennen hoe materialen zich gedragen.

Eén vel in kleur, met grote vakken voor dikke kleurpotloden. Doe het proefje eerst met een bak water en een mandje voorwerpen, en deel het blad pas daarna uit. Laat elk kind vertellen wat het heeft getekend. Oudere kinderen gaan verder met het startblad voor groep 3, waarop ze eerst voorspellen en dan testen.