Zwaar of licht? Drijven of zinken op de weegschaal

Vier balansweegschalen staan onder elkaar op dit blad, en in elke schaal ligt een voorwerp. De kant die omlaag hangt is de zwaarste. Het kind kijkt welk voorwerp zwaarder is en omcirkelt daarna het ding dat in het water drijft. Op deze afdruk weegt een aardappel zwaarder dan een dennenappel, een appel zwaarder dan een spijker, een steen zwaarder dan een veer en een houtblok zwaarder dan een hamer. In twee rijen drijft het lichtste voorwerp; in de andere twee drijft juist het zwaarste.

Veel kinderen denken dat zware dingen zinken en lichte dingen drijven. Dit blad laat zien dat dat niet klopt. Een appel is zwaarder dan een spijker en blijft toch drijven, een houtblok is zwaarder dan een hamer en drijft ook. De weegschaal laat het gewicht zien, maar het gewicht beslist niet. Zo stuit het kind op een vraag in plaats van een regel: als het niet aan het gewicht ligt, waaraan dan wel? Dat is echt natuuronderzoek, zoals de SLO-kerndoelen voor natuur en techniek het bedoelen.

Eén vel in kleur. De weegschalen zijn al getekend; op het blad zelf wordt niets getest. Wie het echt wil zien, legt de voorwerpen erbij met een weegschaal en een bak water op tafel, en laat kinderen eerst raden en dan testen. Het goede voorwerp staat niet steeds aan dezelfde kant. Wie wil weten waarom een zware appel drijft, gaat verder met het blad over klei laten drijven.