Werkwoorden in de tegenwoordige tijd: ik, jij, hij, wij

Twee werkwoordtabellen nemen de bovenste helft van dit blad in. Elke tabel heeft een kopje met een plaatje en het hele werkwoord, wandelen en bakken, en zes rijen eronder: ik, jij, hij / zij, wij, jullie en zij (mv). De onderste drie rijen staan al ingevuld en zijn gelijk aan het hele werkwoord, wij wandelen, jullie wandelen, zij wandelen; de bovenste drie zijn gestippelde vakjes waarin het kind ik wandel, jij wandelt en hij wandelt schrijft. Onder de tabellen staan drie zinnen met een plaatje, een leeg vakje en het hele werkwoord in een pil aan het eind: Julia ______ elke middag (bakken). Ik ______ graag met mijn vriend (bakken). Lotte ______ vandaag in de tuin (wandelen). Het kind vult eerst de tabellen in en gebruikt ze dan om de zinnen af te maken. Dit is het basisblad van de familie werkwoorden vervoegen.

De tabel is de kern. In de tegenwoordige tijd verandert een Nederlands werkwoord alleen in het enkelvoud: de stam bij ik, stam + t bij jij en bij hij of zij, en het hele werkwoord in het meervoud. Een tabel zet die drie vormen onder elkaar, zodat het kind ziet dat wandel, wandelt en wandelen één werkwoord zijn en dat de t bij hij hoort. De drie zinnen vragen daarna dezelfde vormen in gebruik, waar het onderwerp, Julia, ik, Lotte, zegt welke rij van de tabel nodig is. De SLO-kerndoelen voor groep 4 noemen bij taalbeschouwing het herkennen van de persoonsvorm en het onderwerp in een zin. De leerkracht let op de rij met jij: een kind dat jij wandel schrijft, hoort de t niet en heeft de tabel nodig om hem te zien.

Het print op één vel met gestippelde vakjes die groot genoeg zijn voor het handschrift van groep 4. Het blad welke vorm hoort bij ik, jij en wij is de herkenstap ervoor, het blad kies de goede werkwoordsvorm laat het kind omcirkelen in plaats van schrijven, en het blad zoek het werkwoord draait de taak om, van een vorm in de zin terug naar het hele werkwoord.