Werkwoordsvormen in zinnen met plaatjes: schrijf de vorm die past

Geen tabel, zes zinnen. Dit blad drukt zes zinkaarten met een plaatje onder elkaar, elk met een gestippeld vakje en het hele werkwoord in een pil aan het eind van de regel: Vandaag ______ Emma thuis (lezen). Ik ______ graag met mijn vriend (zingen). Lotte ______ vandaag in de tuin (wandelen). Na school ______ Sem thuis (dansen). Julia ______ elke middag (rennen). Elke dag ______ Emma in het park (springen). Links op elke kaart staat een kind dat leest, zingt, wandelt, danst, rent of touwtjespringt. Het kind leest de hele zin, zoekt het onderwerp en schrijft de vorm die past: leest, zing, wandelt, danst, rent, springt.

Een vorm kiezen vanuit een zin is de vaardigheid waar de werkwoordtabel voor oefende. De pil geeft het werkwoord, zodat niets uit het hoofd hoeft te komen; de zin geeft het onderwerp, en het kind moet dat vinden, ook als het achter het werkwoord staat, zoals in Vandaag leest Emma thuis. Vijf van de zes zinnen hebben hij of zij als onderwerp, dus de t doet het meeste werk, en de ene zin met ik controleert of het kind echt naar het onderwerp kijkt en niet overal een t schrijft. De SLO-kerndoelen voor groep 4 noemen bij taalbeschouwing het herkennen van onderwerp en persoonsvorm, ook bij een andere woordvolgorde. De leerkracht dekt de pil af en laat het kind de zin met de vorm erin hardop zeggen; klinkt het fout, dan is het fout.

Het print op één vel met brede gestippelde vakjes. Het basisblad combineert een tabel met drie zinnen van dit soort, dus dit blad is de uitbreiding voor een kind dat de tabel beheerst en meer zinnen nodig heeft. Het blad kies de goede werkwoordsvorm biedt hetzelfde soort zinnen met drie gedrukte vormen om te omcirkelen, voor een kind dat de uitgang nog niet zonder hulp kan schrijven.