Woorden overschrijven in hoofdletters: kijken en zelf schrijven

Drie ruime kaarten met speelgoed, en op elke kaart staat het woord in hoofdletters onder het plaatje gedrukt. Rechts ernaast liggen twee lege schrijfbanen en verder niets: geen stippellijnletters om overheen te gaan en geen voorbeeld op de regel zelf. Het kind kijkt naar de blokletters in het kaartje, onthoudt ze en schrijft het woord twee keer zelf. De plaatjes zijn groot en de woorden lopen van twee tot acht letters, dus er staat op hetzelfde blad een kort woord dat in één keer lukt en een langer woord waarbij het kind halverwege terug moet kijken.

Dit blad vraagt twee dingen tegelijk die elk op zichzelf al genoeg zijn: schrijven in blokletters en schrijven zonder iets om overheen te gaan. Dat is de reden om het pas te geven als een van beide al zit. Het voordeel van hoofdletters is dat elke letter tussen dezelfde twee lijnen past, zodat het kind alleen op breedte en afstand hoeft te letten en niet ook nog op stokken en staarten. De SLO-kerndoelen voor de kleuterperiode noemen bij voorbereidend schrijven het naschrijven van letters en woorden en het houden van de schrijfrichting. De leerkracht kijkt naar de ruimte tussen de letters, want dat is bij blokletters het eerste dat wegvalt als het tempo omhoog gaat.

Print de PDF gratis en laat het kind bij het langste woord een streepje zetten waar het gaat kijken, zodat het niet elke letter apart hoeft op te halen. Drie kaarten is met opzet weinig, want twee keer schrijven per woord betekent zes woorden op één blad. Is dit te veel gevraagd, dan houdt het blad woorden overtrekken in hoofdletters de stippellijnversie erbij en blijft het bij één keer schrijven. De versie met kleine letters vraagt hetzelfde op vier kaartjes. Schrijf het woord bij het plaatje is daarna de pagina waar er helemaal geen voorbeeld meer is.