Zelfstandig naamwoord of werkwoord? Tien woorden in twee bakken

Twee bakken in plaats van drie, en dat maakt dit de eenvoudigste versie van het woordsoortenblad. Bovenaan liggen tien woordkaartjes door elkaar: vijf zelfstandige naamwoorden uit de speelgoedwoorden en vijf werkwoorden als lopen, springen en slapen. Daaronder staan twee hoge bakken met elk zes schrijfregels, met boven elke bak een pictogram, een lijstje voor het zelfstandig naamwoord en een rennend poppetje voor het werkwoord, en de naam van de woordsoort eronder. Op geen enkel kaartje staat een plaatje, ook niet bij de naamwoorden, want een plaatje kan alleen bij een naamwoord staan en zou het antwoord dus meteen verklappen.

Twee woordsoorten tegenover elkaar is de goede eerste stap, en juist deze twee, omdat het verschil zich laat voelen: een naamwoord kun je aanwijzen, een werkwoord kun je doen. Kinderen die dat verschil in hun lijf hebben, sorteren feilloos voordat ze de termen kennen. De namen erbij leren komt daarna. De SLO-kerndoelen voor groep 3 noemen bij taalbeschouwing het onderscheiden van woordsoorten in eenvoudige zinnen, met naamwoorden en werkwoorden als eerste paar. De leerkracht laat elk woord in een kort zinnetje zetten voordat het in een bak gaat, want in een zin wijst het woord zichzelf aan: ik ga springen klopt, ik ga pop niet.

Print de PDF gratis en laat het kind de tien kaartjes eerst met de vinger in twee groepen verdelen voordat er iets geschreven wordt; het overschrijven mag daarna in één keer. Er zijn zes regels per bak en vijf woorden per soort, dus er blijft ruimte over en het blad wordt nooit te vol. Het blad met bijvoeglijke naamwoorden gebruikt dezelfde twee bakken maar het andere woordsoortenpaar, en dat is de logische tweede oefening. De bladen voor groep 4 zetten alle drie de woordsoorten tegelijk op tafel, met negen, twaalf of vijftien kaartjes.