Forhåndsvisning av Ordenstall fra begge sider: Start ved flagget

Oppgaveark: ordenstall fra høyre og venstre

Ordenstall fra begge sider: Start ved flagget

1. trinn Ordenstall og rekkefølge (begynneropplæring) Kun PDF

Sju kjøretøy står i hver av de tre rekkene på dette arket for 1. trinn – en ubåt, en ambulanse, et helikopter, en gaffeltruck, en traktor, et tog og flere på arket som vises – under en pil med et flagg i den ene enden. På to rekker står flagget til venstre og pilen peker mot høyre; på den tredje står flagget til høyre og pilen peker mot venstre. To brikker under hver rekke gir en plass og et merke – 5. med ring, 7. med kryss; 3. med kryss, 6. med ring – og barnet må finne flagget først, telle fra den enden og sette merket på kjøretøyet på den plassen.

Alt på dette arket er grunnarket der plassen finnes, bortsett fra det ene som betyr noe: startenden er ikke lenger fast. Det er den egentlige definisjonen av et ordenstall – tredje fra hvor – og et barn som teller fra venstre av gammel vane, merker feil kjøretøy på den snudde rekka. Arket har alltid minst én rekke i hver retning, så vanen prøves hver gang. Lærerens spørsmål er tittelen selv: hvor står flagget? Si det før barnet teller, på hver eneste stripe. Å forstå at rekkefølge avhenger av hvor man starter, er den delen av tallforståelsen LK20 legger til begynneropplæringen.

Arket skrives ut på én side, blyant er nok. Dette er begge-sider-arket i familien om ordenstall og det naturlige andre arket etter grunnarket, på samme nivå for 1. trinn og med de samme ring-og-kryss-brikkene. Kjøretøyene er bølgens tema. Når den snudde rekka sitter, går arkene for 2. trinn videre til å skrive og lese selve ordenstallet.

Dette inneholder arbeidsarket

  • 16 bilder
  • Fasit følger med
  • Skriv ut som PDF eller spill online — gratis, uten konto

Oppdatert 14. september 2026

Flere arbeidsark å prøve

Mer med samme tema

Mer for samme trinn

Matematikk · 1. trinn

→

Laget med Oppgaveark: ordenstall fra høyre og venstre-generatoren

Generatorside kommer snart.