Stor bokstav og riktig skilletegn: tre setninger om dyr, punktum eller spørsmålstegn

Tre setninger står på arket, og ingen av dem inneholder et navn. Det er med vilje: huskelista øverst har bare to merker, ett for stor bokstav og ett for skilletegn, og da skal det ikke dukke opp navn i teksten heller. Hver setning handler om et dyr, står i en hvit boks med små bokstaver fra første til siste ord, og har mistet tegnet sitt. Ved siden av ligger et lite bilde av dyret, og under boksen en skrivelinje der setningen skal skrives om igjen, riktig. Minst én av de tre er et spørsmål.

To feil av gangen er nok når stor bokstav og skilletegn er ferskt. Ved å holde navnene helt utenfor kan barnet gå gjennom setningen med bare to spørsmål: hvor begynner den, og hvordan slutter den? Det siste er det interessante her, for tegnet er ikke gitt. En setning som spør om noe, krever spørsmålstegn; en som forteller, krever punktum, og forskjellen hører barnet bare hvis det leser setningen med stemme. Læreren ser raskt hvem som setter punktum overalt av gammel vane. Å lese gjennom og rette sin egen tekst er den arbeidsmåten LK20 legger vekt på fra 3. trinn, og her er teksten kort nok til at rettingen faktisk blir gjort.

Skriv ut PDF-en gratis, og be barnet lese hver setning høyt før det velger tegn – stemmen går opp i et spørsmål. Søskenarket med fem setninger legger navnene til og gir en tredje merkelapp på huskelista. Arket der ordene skal settes i rekkefølge, øver det samme et trinn tidligere.