Ukedager som mangler: fyll de tre tomme trinnene på ukestigen fra ordbanken

En stige. En oransje pil løper nedover venstre side av arket med sju prikker på, og ved hver prikk står enten en ferdig plate med et dagsnavn eller en stiplet skriveramme med tre linjer. På dette arket er mandag, onsdag, torsdag og lørdag skrevet inn; tirsdag, fredag og søndag mangler, og ingen av de tomme trinnene ligger rett etter hverandre. Øverst står en ordbank med alle sju dagene i blandet rekkefølge – onsdag, mandag, lørdag, tirsdag, fredag, torsdag, søndag – så barnet må velge, ikke bare kopiere neste ord. Barnet finner hvilken dag som hører mellom mandag og onsdag, slår opp skrivemåten i banken og skriver den i rammen.

Her er rekkefølgen delvis gitt, og det er poenget. Barnet trenger ikke holde hele uka i hodet; det trenger å bruke naboene: hva kommer etter mandag, hva står mellom torsdag og lørdag, hva er siste dag før pila slutter. Det er en enklere tankeoppgave enn å nummerere sju blandede dager, men en større skriveoppgave – tre hele ord med tydelige bokstaver på en skriveramme med tre linjer. Ordbanken tar bort stavefrykten, slik at oppgaven handler om rekkefølge og ikke om å huske at søndag skrives med ø. Læreren ser med ett blikk om barnet valgte riktig dag, og om skriften holder seg på linjene.

Skriv ut PDF-en, og la barnet lese hele stigen høyt fra topp til bunn når de tre trinnene er fylt, så uka høres i sammenheng. Sammenlignet med grunnarket, der alle sju dagene nummereres, er dette varianten for barn som kan ramsa, men som ennå ikke skriver sikkert. Varianten «i går, i dag, i morgen» tar det neste steget og spør etter naboene uten stige og uten bank.