Cadeia de rimas: duas palavras do banco para cada figura, e palavras que sobram

Doze palavras escritas ficam em um banco pontilhado no alto desta página de cadeia de rimas para o 1º ano, torneira, vela, cebola, parquinho, bola, limão, gato, cama, rato, pipoca, pijama, foca, e embaixo delas quatro cartões grandes com uma figura em moldura e duas linhas de caligrafia ao lado: um prato, uma minhoca, uma lhama, uma sacola. A criança fala o nome da figura, procura no banco as duas palavras que rimam com ela e escreve as duas nas linhas: gato e rato para o prato, pipoca e foca para a minhoca, cama e pijama para a lhama, cebola e bola para a sacola. Quatro palavras do banco, torneira, vela, parquinho e limão, não rimam com nada na página e ficam onde estão.

É a única página de rimas em que a criança lê o banco e rejeita palavras. Oito das doze têm casa e quatro são intrusas de outras famílias, então terminar a folha significa decidir, para cada palavra, se ela pertence a algum lugar, um pequeno ato de julgamento que as páginas com banco de figuras não pedem. Duas rimas por figura também constroem a ideia de cadeia: não um par, mas um conjunto, prato, gato, rato, que poderia continuar. A professora olha as sobras: se vela ou limão foi escrito embaixo de alguma figura, a criança está pareando pela vogal ou pela primeira letra em vez do fim da palavra. Ler palavras e agrupá-las pela rima é o ponto em que a consciência fonológica da BNCC encontra a leitura do 1º ano.

Imprime em uma folha com duas linhas de caligrafia inteiras por cartão. Use-a depois da página de separar as rimas, que tem a mesma forma, mas com banco de figuras e sem intrusas. A página de invente as suas rimas tira o banco por completo; a de complete a rima põe a palavra que rima no fim de um versinho.