Palavras que rimam: circule a figura que rima e escreva a palavra

Nesta atividade de palavras que rimam para o 1º ano, seis fileiras numeradas trazem, cada uma, um pequeno enigma de rima. À esquerda fica uma figura em moldura, uma vela, uma mão, um gato, uma foca, uma cola, um pijama, seguida de um sinal de som e de três figuras em círculos pontilhados. Só uma das três rima: na fileira da vela aparecem um pato, um planeta e uma panela; na do gato, um sapato, um boné e uma boneca; na do pijama, um violino, uma cebola e uma cama. A criança fala o nome da primeira figura em voz alta, fala os três nomes, circula a figura que rima e escreve essa palavra na linha de caligrafia à direita. Ela ouve a rima e escreve a palavra que rima; nada é ligado por linha.

A rima é a primeira habilidade de sons que a maioria das crianças domina, e esta página a leva do ouvido para o lápis. As duas figuras erradas de cada fileira vêm de outras famílias de rima, então quem fala os nomes escuta o desencontro na hora, e a resposta certa é sempre uma palavra cujo final se escreve como o da primeira, panela como vela, sapato como gato, cama como pijama, o que permite copiar a terminação pelo som. A professora escuta a fala: a criança que circula em silêncio está pareando figuras, e a página não tem como premiar isso. Se a grafia da palavra da moldura fizer falta, escreva-a acima da fileira. Perceber rimas e escrever as palavras que rimam está entre as habilidades de consciência fonológica que a BNCC lista para o 1º ano.

Imprime em uma folha com uma linha de caligrafia de três pautas por fileira. A página de rima ou não rima é o passo de julgamento da educação infantil que vem antes desta, e as páginas de separar as rimas e de cadeia de rimas mandam a criança a um banco de figuras ou de palavras em vez de três figuras.