Coleta seletiva: qual coisa é diferente pelo material?

Quatro linhas, quatro objetos em cada uma, nenhuma palavra na página além do enunciado. Em toda linha três coisas são feitas do mesmo material e a quarta é de outro; a criança circula a que é diferente. Nesta tiragem a primeira linha traz um pote de geleia, um pote de mel e uma garrafa de leite, de vidro, ao lado de uma colher de plástico; a segunda, cola, escova de dentes e pente, de plástico, ao lado de uma folha de árvore; a terceira, pimentão, cenoura e banana, ao lado de uma panela; a quarta, parafuso, porca e lata, ao lado de uma garrafinha de azeite.

A pergunta é mais dura do que parece. Nada diz qual é o material da linha, então a criança precisa descobrir primeiro o que três coisas têm em comum e só depois apontar a quarta — isso é classificar, não lembrar. A folha alterna a natureza da maioria para impedir a resposta automática: vidro com intruso de plástico, plástico com intruso orgânico, orgânico com intruso de metal e, por fim, metal com intruso de vidro. O lugar do intruso também muda: ele não fica numa coluna fixa nem desce em degraus pela página, então não há diagonal para seguir. Quem responder pela categoria comida ou pela cor erra pelo menos uma. É o agrupamento por critério que a BNCC pede no 2º ano.

Quatro linhas grandes numa folha, em cores. Depois de circular, peça o nome do material que reúne as três restantes e a lixeira que as receberia — a página não tem esse campo, e a conversa é onde o conteúdo se fixa. A linha da garrafa de leite merece um aviso: no Brasil o leite quase sempre vem em caixa ou em saco plástico, e a garrafa de vidro é imagem de outros países. A folha de que material é feito prepara esta.