Coordenadas na malha 10 por 10: uma lista longa para pintar

A malha desta folha de coordenadas do 2º ano tem cem casas: dez colunas, de A a J, e dez linhas, de 1 a 10. A malha miniatura de exemplo, com a casa B2 pintada, continua ao lado para lembrar a ordem de leitura. No rodapé, a lista traz quase trinta casas separadas em duas cores, e algumas delas, as da última linha, aparecem com dois algarismos depois da letra. A criança localiza cada casa na malha, pinta com a cor indicada e, ao terminar a lista, encontra a figura escondida no meio do quadriculado.

Uma malha de dez por dez cobra organização antes de cobrar geometria. As colunas do meio, longe das duas bordas, são as que mais enganam, e a criança que não acompanha o cabeçalho com o dedo pinta a casa ao lado da certa sem perceber. As coordenadas de dois algarismos acrescentam uma leitura nova: é preciso ver a letra e depois o número inteiro, e não o primeiro algarismo dele, o que separa D1 de D10. A lista longa também exige método, porque ninguém guarda trinta casas de memória; quem risca o que já pintou termina, quem não risca repete e pula. A figura escondida continua sendo a conferência, e nesta malha ela tem mais detalhe. Localizar e descrever a posição de objetos numa malha quadriculada é a expectativa da BNCC no 2º ano.

Imprima o PDF e reserve um tempo maior do que o da malha de seis por seis; esta folha rende uma atividade inteira e sossegada. Se a criança errar uma casa, não apague tudo: peça que compare a região com o desenho que está se formando e ache sozinha o ponto fora do lugar. Um bom passo seguinte é ela criar a própria figura na malha e escrever a lista, dividida em duas cores, para outra criança pintar.