Coordenadas na malha 6 por 6: pinte as casas e veja a figura

Esta folha de coordenadas na malha quadriculada do 2º ano usa uma malha pequena: seis colunas, de A a F, e seis linhas, de 1 a 6, com trinta e seis casas vazias. Ao lado da malha grande, uma malha miniatura de exemplo mostra a casa B2 pintada, com a legenda embaixo, para a criança ver a ordem de leitura sem precisar de explicação. No rodapé, a lista de coordenadas vem separada por cor, cada casa escrita como uma letra seguida de um número. A criança procura cada casa, pinta com a cor do grupo e vê a figura aparecer.

Trinta e seis casas é uma malha que a criança abraça com os olhos. Como as linhas e as colunas cabem todas no campo de visão, o dedo encontra o cruzamento sem escorregar, e o esforço fica onde deve estar: entender que a letra vem antes do número e que E2 não é o mesmo que 2E. O exemplo do B2 ao lado fixa essa ordem em silêncio, sem regra escrita. A figura escondida faz o papel de gabarito: uma casa pintada fora do lugar não se encaixa no desenho e salta aos olhos, então a criança confere sozinha. A segunda cor aparece em poucas casas e marca um detalhe do desenho, o que mostra que a mesma lista pode ter grupos. Localizar e descrever posições numa malha quadriculada é o que a BNCC coloca em geometria no 2º ano.

Imprima o PDF e ofereça lápis nas cores da lista; peça que a criança risque cada coordenada depois de pintar, para não perder o lugar na sequência. Quem terminar pode desenhar a própria figura numa malha vazia e escrever a lista de casas para um colega descobrir. A folha com a malha de dez por dez é o passo seguinte, com mais casas e coordenadas de dois algarismos.