Problemas de divisão por formação de grupos: circule e conte

As caixas sumiram nesta folha de problemas de divisão do 3º ano. As duas historinhas, com brinquedos, dizem quantas coisas existem e de que tamanho será cada grupo, e a pergunta é quantos grupos se formam. A figura traz todas as coisas numa fila única, sem nenhuma moldura, nenhuma caixa tracejada e nenhuma separação: é a criança que precisa circular os grupos a lápis na própria fila. Abaixo de cada figura ficam o painel pontilhado, o quadradinho da resposta e a linha da frase-resposta.

Esta é a divisão mais difícil de reconhecer, porque a pergunta não é quanto cada um recebe, e sim quantas vezes cabe. A criança que aprendeu divisão só como partilha tenta distribuir e não encontra caixas para onde distribuir, e é justamente esse desconforto que a folha produz de propósito. Circular na fila resolve: ela marca o primeiro grupo do tamanho pedido, depois o segundo, e conta os círculos no fim. A fila cabe numa linha só, para que os grupos circulados não se percam numa quebra de linha e o desenho continue coerente com a pergunta. Quem já enxerga a operação pode responder sem circular, mas convém pedir o desenho na primeira historinha. Resolver problemas de divisão pela ideia de medida, de quantos grupos cabem, é o que a BNCC coloca no 3º ano.

Imprima o PDF e peça o lápis para circular, não a caneta: os grupos costumam sair tortos na primeira tentativa. Contar em voz alta os círculos ao terminar evita o erro mais comum, que é responder o tamanho do grupo em vez da quantidade de grupos. A folha de repartição, com as caixas prontas, é o degrau anterior; a folha de dois jeitos põe as duas divisões lado a lado.