Coordenadas na malha quadriculada: pinte os quadradinhos e descubra a figura

Nesta atividade de coordenadas na malha quadriculada para o 2º ano, uma malha de oito por oito quadradinhos ocupa o centro da página, com as letras de A a H em cima das colunas e os números de 1 a 8 ao lado das linhas. Ao lado dela, uma malha pequena de exemplo mostra o quadradinho B2 pintado, para a criança ver como se lê: letra da coluna, número da linha. Embaixo, uma lista de coordenadas separadas por cor, azul e amarelo nesta folha, com duas dezenas de casas escritas como F6, D4, C4. A criança procura cada casa na malha, pinta com a cor do grupo e, quando a lista termina, uma figura aparece no meio da malha.

Localizar uma casa por letra e número é a primeira vez que a criança usa duas informações ao mesmo tempo para achar um lugar. A ordem importa, F6 não é a casa 6F, e a malha de exemplo com o B2 fixa essa ordem sem explicação. A figura escondida faz o papel de gabarito: uma casa pintada no lugar errado fica de fora do desenho e salta aos olhos, então a criança confere sozinha. As cores separadas dão um detalhe da figura, um olho, uma janela, e mostram que a mesma lista pode ter grupos. A professora observa o gesto: dedo na letra, dedo no número, encontro dos dois; quem pinta contando quadradinhos a partir do canto está no caminho, quem chuta pela forma que já enxerga, não. É a localização e a descrição de posição na malha quadriculada que a BNCC coloca no 2º ano, em geometria, e serve de base para os mapas e tabelas dos anos seguintes.

Imprima o PDF e ofereça lápis de cor nas cores da lista; a criança risca cada coordenada da lista depois de pintar, para não perder o lugar. A atividade tem três níveis: no primeiro, uma malha de seis por seis com menos casas para pintar; no segundo, a malha de oito por oito desta página; no terceiro, uma malha de dez por dez com a figura deslocada do canto e até quatro cores. Um bom passo seguinte é a criança criar a própria lista de coordenadas a partir de um desenho na malha vazia, para um colega descobrir. Antes desta folha, a cópia na malha quadriculada da educação infantil faz o mesmo trabalho sem letras nem números; a leitura de calendário usa o mesmo cruzamento de linha e coluna numa tabela.