Escreva os números ordinais que faltam

Oito animais do zoológico formam cada uma das três fileiras desta folha do 1º ano, atrás de uma bandeira e uma seta, e embaixo de cada animal há um quadradinho. Quatro dos oito quadradinhos de cada fileira já vêm escritos e quatro estão vazios: a primeira fileira mostra 1º, 3º, 4º e 6º e deixa em branco o 2º, o 5º, o 7º e o 8º; a terceira mostra 1º, 2º, 4º e 8º. A criança conta a partir da bandeira e escreve o ordinal que falta em cada quadradinho vazio, o numeral com o sinal de ordinal, 2º, 5º, 7º, 8º. São doze quadradinhos para preencher na página, e o 1º vem dado em todas as fileiras.

Escrever a notação é a habilidade nova aqui. Nas páginas de educação infantil a criança só marca um lugar; agora precisa produzir o 2º, o 3º e o sinal de ordinal, e os quadradinhos impressos são o modelo: a criança insegura de como se escreve 7º olha ao longo da fileira para o 6º e o 8º. Como as lacunas caem em lugares diferentes em cada fileira, não dá para copiar o padrão da faixa de cima; cada quadradinho tem de ser contado a partir da própria bandeira. Uma fileira de oito chega aos ordinais que a criança ainda diz pouco, sétimo e oitavo, e é aí que está o trabalho. É a escrita dos ordinais que a BNCC associa ao 1º ano ao tratar de ordem e posição.

Uma folha, lápis, doze respostas curtas. É a face de escrita da família de números ordinais, um degrau acima da página base de encontrar o lugar; a folha de ordinais por extenso troca os numerais pelas palavras de segundo a oitavo, e a de em que lugar está pede o número a partir de uma figura, e não de um quadradinho. Os animais são o tema de zoológico da remessa.