Ordinais dos dois lados: comece na bandeira

Sete veículos formam cada uma das três fileiras desta folha de educação infantil, um submarino, uma ambulância, um helicóptero, uma empilhadeira, um trem e outros na folha mostrada, embaixo de uma seta com uma bandeira numa das pontas. Em duas fileiras a bandeira está à esquerda e a seta corre para a direita; na terceira a bandeira está à direita e a seta corre para a esquerda. Dois cartões embaixo de cada fileira dão um lugar e uma marca, 5º com círculo, 7º com xis; 3º com xis, 6º com círculo, e a criança precisa achar a bandeira primeiro, contar a partir daquela ponta e fazer a marca no veículo que está naquele lugar.

Tudo nesta página é a página base de encontrar o lugar, menos a única coisa que importa: a ponta de partida deixou de ser fixa. Essa é a definição de verdade de um ordinal, 3º a partir de onde, e a criança que conta da esquerda por hábito marca o veículo errado na fileira invertida. A página traz sempre pelo menos uma fileira em cada sentido, então o hábito é testado toda vez. A pergunta da professora é o próprio título: onde está a bandeira? Faça-a antes de a criança contar, em cada faixa. Perceber que a posição depende do ponto de referência é a noção espacial que a BNCC coloca na educação infantil.

Imprime em uma folha, só lápis. É a face dos dois lados da família de números ordinais e a segunda página natural depois da base, no mesmo nível de educação infantil e com os mesmos cartões de círculo e xis. Os veículos são o tema da remessa. Quando a fileira invertida estiver segura, as páginas do 1º ano passam a escrever e a ler o próprio ordinal.